Kurzy angličtiny, němčiny - individuálně i přes skype Překlady

"Der Wunsch etwas zu machen, ist eine Vorahnung der Fähigkeiten, die man hat."

Přání něco dělat , je předtucha schopností, které člověk má.

(Johann Wolfgang von Goethe) 

Němčina - jeden z nejdůležitějších evropských jazyků Vám umožní přísun nejnovějších poznatků a informací z většiny oblastí vědy, techniky, umění, společenského života. Je to zároveň jazyk našich největších sousedů a země s velmi silnou ekonomikou, jinými slovy jazyk, který uplatníte rovněž v oblasti turistického ruchu a ve světě byznysu. 

Nutno říci, že němčina je dokonce mnohem vhodnější jazyk pro malé školáky, než angličtina. Ve svých základech není náročná na obtížnější myšlenkové pochody, co nelze říci o angličtině.

Jestli má být výuka cizího jazyka smysluplná, musí dítě vědět, co dělá, výuka by neměla být redukována na to, aby dítě bezmyšlenkovitě dělalo nějaké operace s jazykem, do jejichž smyslu nemá šanci proniknout, protože mu to neumožňuje věk. 

U němčiny lze výuku udělat efektivní už i pro děti druhé třídy základních škol, protože jednoduché německé věty jsou velmi podobné větám českým.

Zastánci angličtiny řeknou: lépe něco, než nic. Není to pravda. Výuka stojí peníze a pohlcuje čas a je nutné si položit otázku, co za vynaložené finanční prostředky bylo dosaženo, zda za ty peníze a v tom čase by dítě nemohlo být vzděláváno v něčem jiném, co mu například později v životě může chybět.

Jestli budete učit angličtinu například patnáctiletého školáka, který angličtinu nikdy nedělal po dobu jednoho roku 90 minut týdně, naučí se za tuto dobu stejné množství, a to dokonce kvalitněji, jako dítě, které začalo ve věku 7 letech a dostávalo výuku také 90 minut jedenkrát týdně po dobu 5 až 6 let.

Jestli se nevolí primitivní metody, výuka angličtiny jako cizího jazyka v rozsahu pár hodin týdně je nejefektivnější až od věku zhruba 16 - 17 let. Výuka němčiny může být hodně efektivní už od 10 let. Důvod je prostý. V angličtině už při tvoření jednoduchých vět musíte přemýšlet způsobem nevlastním češtině, nebo-li jinými slovy, přemýšlet na anglický způsob.

Jinému způsobu myšlení se člověk musí učit. Je velký omyl, když se někdo domnívá, že na prvním stupni základní školy má dítě jakési vrozené vlohy dostat do sebe automaticky podstatu, logiku jazyka.